因為一個紅包 ，孩子跟我冷戰3天 ，各中緣由我不好意思說出口

大過年的，誰還不給自家孩子封個紅包??！可是很多家庭紅包給出去了，沒換來合家歡，卻惹來新麻煩。用王姐的話說，“這真是花錢找別扭！”

王姐三代同堂，家里有兩個孩子，老大15，老二10歲。除夕夜一家子熱熱鬧鬧吃了團圓飯。大人們開開心心盡享天倫，孩子們心滿意足得了大紅包。大年初三是王姐的生日，王姐背地里跟王姐夫商量；“咱得讓孩子們學會感恩啊。”

王姐夫一臉懵，“咋學？”

王姐白了王姐夫一眼：“這不是我生日嗎！我覺著咱們可以跟孩子說，讓他們出錢給我過生日，他們這不剛得了大紅包嘛！”

“嘁，你這當娘的可真夠黑呀，打孩子紅包的主意！”王姐夫取笑道。

“我打啥主意！我的錢，最后還不是都給他倆？！我就是覺得紅包不少錢呢，不能直接放孩子們手里，咱得幫他們規劃呀！正趕上我生日，咱就讓他們合伙出錢給我過生日，一方面好吃的還是便宜他們，另一方面也是教他們孝順父母，不也挺有意義的嗎。“王姐說。

策略就這么定下來了：王姐夫提議，王姐敲邊鼓。

誒呦喂，這可把王姐氣壞了！她拉過老大進了小黑屋。

王姐問：“你是不是舍不得了?”

老大說：“嗯。”

王姐強按怒氣：“你看你弟弟拿出壓歲錢，請全家享用了早茶，你爸出錢買菜，我跟奶奶一起做飯，爺爺做涼菜拼盤，你呢？你做什么了？你什么都沒有付出！早上你說的好好的，拿出壓歲錢來給媽媽訂蛋糕，感謝媽媽一年為你們的操勞，多好的事兒！你現在又反悔了！這是不守約定，男孩子怎么能出爾反爾呢！我給你一個小時，你好好想想，然后過來跟我說說！

王姐再也沒等到這個“然后”——老大從此非必要不出房門，尤其對王姐更是搞起了冷戰。王姐夫從中斡旋，爺爺奶奶有意調停都不管事，王姐又生氣又無奈，可是自家孩子的問題還是得自己主動解決，于是年假一過就忙不迭的約了咨詢。

王姐不明白，為什么自己權權育子之心，竟遭到兒子無情而堅決的抵制？！“這到底是為什么？我教他感恩有錯嗎？他今年收的紅包1萬多塊，我教他怎么花錢有錯嗎？！

王姐想以自己生日為契機，手把手教導孩子如何對父母表達感恩，如何規劃紅包的使用，這沒錯，只是想法很豐滿，做法太骨感。近幾年，隨著我們物質生活的不斷提高，孩子們的壓歲紅包也越來越鼓，少則幾千，多則幾萬、十幾萬、甚至幾十萬也屢見不鮮，如何處理孩子的紅包，經常上升為家庭矛盾。明面上看，這是紅包引起的家庭糾紛，而其實質仍然是親子關系的問題。

那么對于孩子們的壓歲紅包，家長在保持清晰界限的前提下，怎么處理比較好呢？以下三點非常重要。

1

首先，可以在家庭內部討論關于紅包的來龍去脈。

家長們認為自己有義務幫孩子管錢，除了紅包金額較大怕孩子揮霍之外，更重要的一個原因在于孩子們手里來自親朋好友的紅包，大抵都是親人之間不同方式的禮金往來，說到底還是家長的錢。家長當然認為自己有權重新規劃這筆錢。然而孩子和家長想的不一樣，他們人小讀書少，親戚們一說“寶貝，這是給你的壓歲錢，自己收著??！”他們就信了。

從這個層面上來講，年后跟孩子討論紅包的來歷、歸屬和使用，意不在錢，而在錢之外的人情事故，這是價值觀、人生觀的傳承。

2

其次，可以跟孩子規劃“紅包”的資金安排。

紅包包著的這筆錢到底怎么規劃，是歸孩子還是歸大人，各家有各家的處理方式，沒有對錯，重點是大家都同意。家長可以跟孩子討論如何安排這筆資金，更可以拓展開來，談跟錢有關的一切。對孩子而言，共同探討這些問題是難得的經歷，這會增加孩子對家庭的參與感、歸屬感、責任感。

同時，跟孩子一起談錢、用錢、賺錢，這也是提升孩子財商的重要途徑。財商指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商是與智商、情商并列的現代社會能力三大不可缺的素質。如何培養孩子的財商，著名的金融理財啟蒙童話《小狗錢錢》中有很多精彩的分享，非常值得參考。

3

最后，建立家庭紅包賬本，跟孩子一起執行你們商定好的資金計劃，并且把執行過程記錄下來。多年以后，回看這些賬本，那會是家庭難得的溫情時刻。