“胡鑫宇”案真相大白，但死亡危機尚未消除.......

良好的親子關系、和諧的家庭氛圍能幫助青春期孩子身心健康發展。

家是每個人的來處與歸宿，對于青少年來講更是如此，雖然他們看上去似乎總是對自己的家庭充滿挑剔，好像時刻準備出走逃離。但是作為孩子們的家人，尤其是是爸爸媽媽，我們一定要學會透過現象看到本質：我家小孩正在以叛逆的的方式向世界宣告他長大了。

沒錯，如果青春期是人生的一枚硬幣，那么一面是叛逆另一面就是成長。作為父母，要看見孩子而不僅僅是看到孩子，要接納孩子而不僅僅是要求孩子；要溫柔而堅定的陪伴孩子而不僅僅是強勢而強硬的指揮孩子。

我的來訪者王姐也有個15歲念高一的兒子，她帶孩子來求助的原因就是孩子升入高一以后忽然變得“不順男不順北”，和王姐各種“懟”，更糟糕的是兒子的學習成績較初中階段大幅下降。王姐越著急管他，他越不聽，王姐說的多了，兒子居然產生了厭學情緒，成績更差了！

這種情況下，單純要求孩子好好學習是沒有意義的。如果一再給孩子壓力，會加重孩子對學習的排斥，性格外向的孩子可能會變得更加易怒暴躁，性格內向的孩子很可能感到抑郁焦慮，甚至產生自傷自殺，猶如胡鑫宇一般走上不歸路。

怎么辦呢？這也是王姐急于解決的難題。

經過跟母子兩進一步的咨詢，我和王姐一起制定了今后與孩子相處的8字策略：閉嘴、接納、陪伴、欣賞。

具體來講，王姐要做到以下幾點：從此不再指出兒子的問題也不再給孩子提出整改方案；嘗試接納自己的不完美（比如自己可能真的是個不太懂孩子的媽媽），同時也接納孩子的平凡；多一些時間陪孩子吃喝玩樂，而不再盯著他學習；從肯定孩子開始，學習發現孩子做的好的地方，并且向孩子表達真誠的欣賞。

對于這個策略，王姐是不相信的，一方面她不相信自己能做到這些，這小孩兒一身臭毛病簡直罄竹難書，哪能裝看不見還去找優點呢！另一方面，她不相信這么做能“救活“這個頑劣的小孩兒，雷霆手段都不行，何況是軟噠噠的8個字兒呢！

在我的鼓勵之下，將信將疑的王姐開始嘗試改變與兒子的相處模式。

結果當然是喜人的！1個月以后，王姐看到了母子關系的改善，2個月以后，王姐看到了孩子期中成績大幅提升了，第三個月，王姐主動問我，老師，你這幾招真靈，接下來我該怎么做？

接下來，當然是改善家庭中的情緒氛圍，比如夫妻間和諧、親子間親昵。整個家庭生態環境的改善必然能幫助青春期孩子身心健康發展。